אל שמס
مسرح للحياة المشتركة

مسرح للحياة المشتركة

ضحكنا, بكينا, تحدثنا قليلاً بالعربية والأهم أدركنا — نحن إخوة

الأرقام تتحدث

فصول في السنة
مدارس
طلاب
أجزاء البرنامج
رضا
مدارس تعود
גורדון
אורט שפירא
תיכון אלון רמת גן
התיכון לאומניות ירושליים
אורט אופק קריית ביאליק
חטבת השחר הוד השרון
קריית החינוך קציר רחובות
יסודי החשמונאים רמת גן
חתני פרס נובל ראשון לציון
יסודי סולטאן אלאטרש חורפיש
יסודי צאלים אילת
יסודי תדהר עפולה
מעיין השחר עין החורש
תיכון עמי אסף בית בירל
מקיף ה' אמירים ראשון לציון
מקיף חדש ט' אשדוד
שש שנתי אחד העם פתח תקווה
עמל לידי דיוויס תלאביב
תיכון כצנלסון כפר סבא
גורדון
אורט שפירא
תיכון אלון רמת גן
התיכון לאומניות ירושליים
אורט אופק קריית ביאליק
חטבת השחר הוד השרון
קריית החינוך קציר רחובות
יסודי החשמונאים רמת גן
חתני פרס נובל ראשון לציון
יסודי סולטאן אלאטרש חורפיש
יסודי צאלים אילת
יסודי תדהר עפולה
מעיין השחר עין החורש
תיכון עמי אסף בית בירל
מקיף ה' אמירים ראשון לציון
מקיף חדש ט' אשדוד
שש שנתי אחד העם פתח תקווה
עמל לידי דיוויס תלאביב
תיכון כצנלסון כפר סבא

الحاجة

لماذا هذا البرنامج ضروري

لماذا الآن؟

من الطلاب اليهود بلغوا سن 18 دون أن يلتقوا حقاً بشخص درزي واحد

في إسرائيل اليوم، تنمو مجتمعات بأكملها جنباً إلى جنب دون أن تتعرف حقاً. هذه الفجوة لا تنغلق من تلقاء نفسها — بل تتطلب تدخلاً مقصوداً وذكياً وحساساً. يجسر برنامجنا بين العوالم من خلال المسرح والحوار والإبداع المشتر

فصول نشطة في أنحاء البلاد، من الشمال إلى الجنوب

99% — متوسط الرضا عن المرشدين بين المعلمين والمديرين

3 — متوسط سنوات المرافقة لكل فصل — استمرارية حقيقية، وليست ورشة عمل لمرة واحدة

ما يميزنا

ما يميز هذا البرنامج

البرنامج الوحيد في إسرائيل الذي يجمع اليهود والدروز من خلال المسرح والدراما
مرشدان درزيان يأتيان مباشرة إلى الفصل
مرشدون يروون قصتهم الشخصية
المسرح كلغة مشتركة
100% من المدارس تعود للعام التالي
تعاون يهودي درزي حقيقي
طلاب يعودون إلى البيت ويحدثون أهلهم
مؤسسو البرنامج

شمس

شمس زاهر، مؤسس ومدير عام مركز ومسرح الشمس، هو الرجل الذي يقف وراء الرؤية. درزي إسرائيلي، ومعالج دراما تيرابي مرخص، ومعالج نفسي، وضابط احتياط — شمس ليس فقط من بنى هذا البرنامج، بل هو يجسده. حين يقف أمام فصل يهودي حاملاً العلم الدرزي، فهو لا يلقي محاضرة — بل يروي قصته الشخصية. حياة مجتمعه والبطولة والميثاق. منذ اللحظة التي قرر فيها وضع المسرح في خدمة الحياة المشتركة، لم يكن هناك طريق للعودة.

شمس

ليندا

ليندا مرشدة مجموعات درزية — وفي الفصل الدراسي هي مختلفة تماماً عما تتوقع. لا محاضرة ولا شرائح. تدخل الغرفة وتفتح مساحة، وبعد دقائق لم يعد هناك "نحن" و"هم" — بل فصل يستكشف معاً. من خلال الألعاب وتمارين الدراما والأشياء التي تجلبها من البيت، تصل ليندا إلى أماكن لا يمكن لأي محاضرة أن تصلها. هي لا تعلّم عن الدروز — بل تجعل الطلاب يتعرفون على إحداهم.

ليندا

صفاء

صفاء هي القوة المحركة وراء الجزء الثاني من البرنامج. معلمة شيلاح، حاملة لقب الماجستير، مرشدة سياحية ومنسقة مجموعات درزية — قررت أن أفضل طريقة لرواية قصة مجتمعها هي أن تأخذ الطلاب إلى قلبه مباشرة. الجولة التي بنتها صفاء لم تولد من منهج دراسي. ولدت من حب عميق للأرض والثقافة والهوية. من رغبة في الكشف عما لا يمكن تعليمه داخل الفصل — الرائحة، واللون، والألم والفخر لقرية درزية حية ونابضة. كل محطة في الجولة اختيرت بعناية. وكل قصة ترويها — حقيقية.

صفاء
لقاء حي مع المجتمع الدرزي

الجزء الأول

لقاء حي مع المجتمع الدرزي

يأتي مرشدان درزيان مباشرة إلى الفصل — معالج دراما تيرابي يعمل أيضاً كضابط احتياط، ومرشدة مجموعات درزية من عالم الدراما. خلال ساعتين أكاديميتين، لا يسمع الطلاب فقط عن المجتمع الدرزي — بل يعيشونه. من خلال المقتنيات والملابس التقليدية والصور والألعاب وتمارين الدراما، ينغمس الطلاب في الثقافة الدرزية والتاريخ والإيمان والموروث وميثاق الحياة الفريد بين المجتمع ودولة إسرائيل.

جولة تجريبية في قرية درزية

الجزء الثاني

جولة تجريبية في قرية درزية

يصل الطلاب إلى قرية درزية في جولة تمتد حتى أربع ساعات تجمع بين الفرح والعاطفة. يستكشفون المواقع الثقافية الفريدة للقرية — العادات والأماكن المقدسة والطعام التقليدي وغيرها — إلى جانب مواجهة الجانب المؤلم: مقبرة عسكرية ونصب تذكارية لشهداء المجتمع وقصص البطولة والحزن من العائلات الدرزية. هذه ليست مجرد رحلة — بل تجربة تلامس القلب وتبقى في الذاكرة.

من المدارس
ي

يعريت

مركزه اجتماعية - مدرسة شاملة، أشدود

10:42

البرنامج موصى به بشدة وأسهم كثيراً في المناخ الاجتماعي والقيمي في المدرسة.

احجزوا الآن

هل تريد إحضار مسرح الحياة المشتركة إلى مدرستك؟